Em 2007, ao assistir a um filme em que os estudantes de uma escola dançavam e concorriam entre si, para ver qual era a melhor coreografia, a professora Márcia Aparecida Timidati Raimundo resolveu criar algo semelhante na Escola Estadual Irmã Lucinda Facchini, em Diamantino (MT), onde trabalha há 12 anos.
Ela apresentou a proposta a seus alunos de língua portuguesa da oitava série (nono ano), que adoraram a ideia. Nascia assim o projeto Show Musical do Oitavão, com apresentações não só de danças, mas também de cantos, poesias, peças teatrais, números de dublagem e quadros de humor, entre outras atividades. “O resultado foi tão bom que a escola foi convidada a se apresentar em dois eventos na cidade”, lembra Marcia.
O espetáculo já virou tradição na escola e faz parte da programação de dezembro, agora com o nome de Show de Talentos. “Usamos talentos, pois com as apresentações descobríamos coisas maravilhosas que os alunos sabiam fazer e não eram demonstradas em sala de aula”, explica a professora. “Os estudantes se transformam no palco, revelando seus talentos”, ressalta.
Segundo ela, alguns alunos continuam envolvidos com as apresentações, desenvolvendo seus talentos, mesmo depois de terem concluído o ensino fundamental. Assim, cantam em grupos musicais, participam do coral da igreja ou de concursos de paródia e poesia promovido, todos os anos, pela secretaria de educação do município.
Na visão de Márcia, que atua na área da educação há 23 anos, ao desenvolver atividades prazerosas na escola, o estudante participa, gosta e se sente bem. “Por meio da dança e da música, principalmente, eles desenvolvem responsabilidade nos compromissos, aprendem a dividir tarefas, a cumprir horários, respeitando suas limitações e a dos colegas e desenvolvendo o senso crítico e a cidadania”, assinala a professora, que tem graduação em pedagogia e em letras e especialização em psicopedagogia. Leia, abaixo, o projeto do Show de Talentos.
Nome do Projeto: Show de Talentos
Professora idealizadora e responsável: Márcia Aparecida Timidati Raimundo
Público alvo: Alunos do ensino fundamental (3º Ciclo da 3º Fase), oitava série (nono ano), na disciplina de língua portuguesa.
Objetivo Geral: Montagem e apresentação de um espetáculo, a fim de levar o educando a desenvolver a capacidade de conquistar sua autonomia produzindo uma apresentação musical onde ele seja o ator principal que escreve e ao mesmo tempo interpreta e apresenta o número (diálogos, poemas, teatro, música, dança ou desfile). Enfim, suas habilidades de recepção de informações transmitidas pela linguagem oral e corporal.
Objetivos Específicos:
- Trabalhar com a improvisação, direcionando o corpo em diferentes movimentos, enfatizando a conexão do teatro e dança num só corpo.
- Pesquisar em revistas, livros, informativos e jornais a importância da música e da dança para uma mudança de comportamento dos seres humanos.
- Questionar os vários tipos de músicas que fazem parte da vida das pessoas. (romântica, sertaneja, funk, pagode, samba, rock, discoteca, popular, etc).
- Selecionar informações adequadas para o tipo de apresentação que será proposta.
- Utilizar a criatividade para dramatizar e chamar a atenção do público alvo.
- Entrevistar pessoas influentes que já se apresentaram em público. (cantando, dançando, dramatizando, desfilando, etc).
- Selecionar tipos de músicas que fazem parte da cultura da região centro – oeste, (cururu, siriri, rasqueado, lambadão).
- Promover a curiosidade e a integração dos alunos na busca de informações para a realização das apresentações para a comunidade escolar.
- Oportunizar momentos de diálogos, valorizando as características próprias de cada um, sugerindo reflexões sobre as diversas apresentações que serão realizadas.
Justificativa:
O projeto foi idealizado devido às dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos durante as aulas, em leitura e produção de textos – tais como desinteresse, falta de concentração e participação. Resolvi fazer algo novo e diferente, a partir de ideia vista em um filme. Foi a maneira que encontrei naquele momento para despertar o interesse dos alunos por algo inovador e desafiador. Busquei força no educador Paulo Freire, que dizia que mudar é difícil, mas é possível.
Metodologia:
- Pesquisar
- Entrevistar
- Criar livremente
- Improvisar
- Vestimentas adequadas
- CD, DVD /Data Show
- Som /TV
- Vídeos
- Instrumentos musicais (guitarra, violão, teclado, bateria, microfones, caixa de som, atabaque)
- Balões/flores
- Acessórios (óculos, colares, chapéu, toalhas, sacolas, malas, pulseira, lenços, sapatos, meias, bonés, tênis, brincos, bolas, bichinhos de pelúcia, espelhos, pente, escova, telefone celular, etc)
- Maquiagem
- Cadeira /mesa, toalha
- Bandeiras do Brasil, de times esportivos e outras
Cronograma:
Meses de setembro, outubro, novembro e dezembro
Apresentações:
- Dança
- Desfile de times do coração
- Peça teatral
- Canto
- Desfile de modas
- Encenação
- Poemas
- Dramatização
- Piadas
- Quadro de humor
- Teatro mudo
- Dublagem
- Mímicas
Bibliografia: internet, enciclopédia, programas de TV, CDs de músicas, vídeos com coreografias de vários artistas e cantores, livros sobre danças
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/noticias.html?idEdicao=93&idCategoria=2
